A Nemeskürty István Tanárképző Kar Anglisztika és Germanisztika tanszékének három oktatója vett részt 2026. április 29-30. között a Zadari Egyetem Germanisztika Tanszékének 70. éves jubileuma alkalmából rendezett „Folytonosság és változás: témák – diskurzusok – dinamikák” című nemzetközi konferenciáján. A rendezvény a germanisztikai tudományterület kihívásaira fókuszált a hagyomány és az innováció kontextusában. A konferencia közel 50 előadója azt mutatta be, hogy miként jelenik meg a kontinuitás és a változás a kutatásban, oktatásban és intézményi működésben. A konferencia során kiemelt figyelmet kaptak azok a 21. századi technológiai, társadalmi és kulturális hatások, amelyek a következő években formálják a jövő germanisztikáját. Az interdiszciplináris fórumként meghirdetett rendezvény kifejezett célja volt, hogy ösztönözze a különböző részterületek – irodalomtudomány, nyelvészet, kultúratudomány, szakdidaktika és fordítástudomány – közötti párbeszédet.
A Nemeskürty István Tanárképző Kar munkatársai az eseményen olyan tudományos, szakmai kapcsolatokat kezdeményeztek, amelyekkel a nyelvpedagógia és a többnyelvűség témakörei köré csoportosuló tanszéki kutatómunka nemzetközi beágyazottságát segíthetik. Tudományos előadásaik is ezen témákra fókuszáltak. Dr. habil. Rada Roberta egyetemi docens és Dr. Soproni Zsuzsa adjunktus „Bin ich eigentlich mehrsprachig? – Über die Mehrsprachigkeit ungarischer FS-Lernenden” című előadásában azt a kérdést járta körül, hogy hogyan lehet a nyelvtanulók többnyelvűségéből fakadó előnyöket az idegennyelvtanulás és -tanítás során erőforrásként felhasználni. Az előadás keretében bemutatták a Nemeskürty István Tanárképző Kar angol, illetve német nyelv és kultúra szakos hallgatói között végzett kutatásuk eredményeit. Dr. habil. Szentpétery-Czeglédy Anita tanszékvezető docens „Ein Kind der Jalousien – Geborgenheit und beredte Stille in Ilma Rakusa’s Roman „Mehr Meer“ című előadása pedig a közép-európai, többnyelvű irodalom egyik jeles magyar származású alkotójának prózaművét elemezte a többnyelvűség, emlékezet és identitáskutatás kontextusában.